( 2 )

تكوين جو إيجابي


٭ اجعلي ضمن المحتوى ليس توزيع المنهج فقط بل كثيرًا من التفاصيل من أول
يوم تعطين فيه.
٭ تابعي حضور الطالبات للفصل من خلال الكشف أو التوقيع على ورقة الأسماء،
أو بحصر الكراسي الخالية في غرفة الصف.
٭ اشرحي لماذا هذا المقرر ضروري ومهم ومشوق، وأخبري طالباتك عن اهتماماتك
البحثية في موضوع المقرر.
٭ اجعلي الطالبات يكتبن توقعاتهن عن المقرر وما يهدفن إليه من تعلمهن.
٭ ضعي عددًا محددًا من الأنظمة الأساسية تأخذ في اعتبارها الغياب، والعمل المتأخر، وإجراءات الاختبارات، والتدرج، والسلوك المتوقع (مثلاً: الشرب، الأكل، استخدام الجوال، الإزعاجات المختلفة) وأكدي على تطبيق هذه الأنظمة.
٭ أعطي الواجبات من أول يوم واجمعيها في اللقاء الذي يليه مباشرة.
٭ ابدئي تجاربك المعملية أو أي تمارين أخرى في أول لقاءات المعمل.
*أخبري الطالبات كم من الوقت يحتجن ليدرسن هذا المقرر.
٭ أرسلي التنبيهات (المكتوبة والمنطوقة) حول: الذي يجعل التطبيقات المعملية
جيدة مثل: إكمال العمل المطلوب إنهاؤه، الإجراءات، التجهيزات، النظافة،
الصيانة، الأمان، طلب الدعم أو المساعدة، الاستخدام الأمثل لوقت المعمل.
٭ اشرحي كيفية عمل الواجبات التي تعطينها الطالبات، واشرحي كيفية تقديرك
للأعمال المتوقع الحصول عليها من الطالبات.


يتبع