نطق فؤادي قبل لساني

[صعبة المنال]

قال الأستاذ للتلميذ ..... قف وأعرب يا ولدي:
'عشق المسلم أرض بغداد'

وقف الطالب وقال:
الأول: فعل مبني فوق جدار الذل والتهميش
والفاعل: مستتر في دولة صهيون
والمسلم: مفعول!! بل مكبل في محكمة التفتيش
وأرض بغداد: ظرف مكان مجرور قصراً مذبوحٌ منذ سنين

قال المدرس: يا ولدي مالك غيرت فنون النحو وقانون اللغة؟؟؟
يا ولدي إليك محاولة أخرى .....
'صحت الأمة من غفلتها'
أعرب...

قال التلميذ ....
الفعل: ماضي وولى ... والمستقبل مأمول
والتاء: ضمير تخاذل ... ذلٌ وهوان
الأمة: اسمٌ كان رمز النصر على أعداء الإسلام
أما اليوم فقد بات ضمير الصمت في مملكة الأقزام
وحرف جر الغفلة ..... غطى قلوب الفرسان
فباتوا للدنيا عطشى
وشروها بأغلى الأثمان
الهاء: نداء رضيع ... مات أسير الحرمان

قال المدرس: مالك يا ولدي نسيت اللغة وحرفت معاني التبيان؟؟؟

قال التلميذ: بل إيمان قلْ .... وقلبٌ هجر القرآن
نسينا العزة .... صمتنا باسم السلم .... وعاهدنا بالاستسلام
دفنا الرأس في قبر الغرب .... وخنا عهد الفرقان
معذرة حقاً أستاذي
فسؤالك حرك أشجاني
وألهب وجداني
معذرة يا أستاذي .....
فسؤالك نارٌ تبعث أحزاني وتهد كياني ...
وتحطم صمتي ...

عفواً أستاذي
نطق فؤادي قبل لساني

عفواً يا أستاذي؟؟؟؟؟؟






منقول

صعبة

[راجي الحاج]

يستحق هذا الطالب درجة الدكتوراة في اللغة العربيه تخصص نحو

فقد جاد وابدع في اعراب حال الأمة المتهالكه

تحياتي صعبه لهذا النقل الهادف الرائع المرير

دمت بخير وعافيه

[احساس أنثى]

نقل محزن

اللهم إنصر الإسلام والمسلمين في كل مكان

كل الشكر لك غاليتي صعوبه


مع التحيه

[راجي الحاج]

( انْبَطَحَتِ العَرَبُ لأمْرِيكَا ) للأديب علي المطيري

كانت هذه الجملة التي ملأ الأستاذُ بها السبورة ؛ ينظرُ الأستاذ إلى أيدي الطلاب المتزاحمة وكأنها أرماح في ساحة الحرب , وإذا بيدٍ من بين الأيادي تبدو كليلة .
أنت أنت ..!! قم .
يتقدمُ الطالب إلى السبورة بعد أن انتزعَ نفسه من كرسيه وأخذ يسحب قدميه حتى وصل إلى السبورة.
تمعر الأستاذ من طول الانتظار وقال في نفسه : رب كلمةٍ قالت لصاحبها دعني !
هيا أعرب هذه الجملة .
طيب ؛ إنها جملة جميلة , تفتح الشهية للإعراب .
سنرى !
كتب الطالب على السبورة :
انْبَطَحَ : فعلٌ حاضرٌ مكروه , وعلامةُ كرهه فعل العرب المبني على السكوت .
التاء : تعرف منهم وتنكر .
العرب : اسمٌ ممنوعٌ من الفعل , وقيل فعل ماضي نسيتهُ اللغة , وقيل يكتب ولا ينطق .
قال الشاعر عندما تكلم عن جذر ( ع ر ب )
يا فؤادي رحم الله الـ( ع رب ) ... كانَ صرحاً من) صمودٍ ) ( فخرب )
أمريكا : فعل حاضرٌ مبنى جرف هارٍ , وقيلَ مبنيٌ على النصب إذا دخل عليه حرفٌ مغفل , ومبنيٌ على الجر على وجهه إذا دخل عليه فعلٌ طائر , وقد يكونٌ لا محل له في الوجود إذا جاءَ في وسط جملة عاصفة , كقولنا : ( ضُرِبَتْ أمْرِيْكَا بِكَاتْرِينَا( .
التفت الطالب إلى أستاذه بحذر , فإذا بالأستاذ ينظر إليه وقد احمر وجهه من الغضب ؛ ثم قال: ما اسمك ؟
اسمي : ضميرويه
قال الأستاذ وقد تهلل وجهه وكأنه قد عرف السر .
نعم نعم , هكذا إذن !
ثم صرخ بأعلى صوته .
اخرج أيها الغريب فأنت لست من العرب في شيء.

نقل يستحق .... القراءة

قلبتنى علينا الحال يا صعبة


تحياتى ع النقل


مشاعر

[الطامي]

صعبه
شكرا للطرح المميز
ولاهنتي اختي
شكرا راجي للتعليق الثاني
شكرا للجميع
والله ينصر الأسلام وأهله

[إستبرق]

مــا أبشــع حالكـ يــا أمـــة الرمــاد ..

ربـــاه .. نســألكـ الفرج القــريـب ..

صعـــبـة المنـــال ..

يبــدو أن مــا نسعـى إليـه صعـب المنــال

فالأيــدي مبتــورة ولا تعمــل ..

والقلوب عميـــاء !

أمـ الألسنــة .. فقـد أخرسهــا الأحمـق


دامـ لنــا عطــائكـ ..


تقديري

إستبرق

[صعبة المنال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راجي الحاج

يستحق هذا الطالب درجة الدكتوراة في اللغة العربيه تخصص نحو

فقد جاد وابدع في اعراب حال الأمة المتهالكه

تحياتي صعبه لهذا النقل الهادف الرائع المرير

دمت بخير وعافيه

شكرا على مرورك يا راجى


صعووب

[صعبة المنال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احساس أنثى

نقل محزن

اللهم إنصر الإسلام والمسلمين في كل مكان

كل الشكر لك غاليتي صعوبه


مع التحيه

غاليتى احساس انثى

تواجد يعنى لى الكثيرررر

ولك وحشة والله

[صعبة المنال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راجي الحاج

( انْبَطَحَتِ العَرَبُ لأمْرِيكَا ) للأديب علي المطيري

كانت هذه الجملة التي ملأ الأستاذُ بها السبورة ؛ ينظرُ الأستاذ إلى أيدي الطلاب المتزاحمة وكأنها أرماح في ساحة الحرب , وإذا بيدٍ من بين الأيادي تبدو كليلة .
أنت أنت ..!! قم .
يتقدمُ الطالب إلى السبورة بعد أن انتزعَ نفسه من كرسيه وأخذ يسحب قدميه حتى وصل إلى السبورة.
تمعر الأستاذ من طول الانتظار وقال في نفسه : رب كلمةٍ قالت لصاحبها دعني !
هيا أعرب هذه الجملة .
طيب ؛ إنها جملة جميلة , تفتح الشهية للإعراب .
سنرى !
كتب الطالب على السبورة :
انْبَطَحَ : فعلٌ حاضرٌ مكروه , وعلامةُ كرهه فعل العرب المبني على السكوت .
التاء : تعرف منهم وتنكر .
العرب : اسمٌ ممنوعٌ من الفعل , وقيل فعل ماضي نسيتهُ اللغة , وقيل يكتب ولا ينطق .
قال الشاعر عندما تكلم عن جذر ( ع ر ب )
يا فؤادي رحم الله الـ( ع رب ) ... كانَ صرحاً من) صمودٍ ) ( فخرب )
أمريكا : فعل حاضرٌ مبنى جرف هارٍ , وقيلَ مبنيٌ على النصب إذا دخل عليه حرفٌ مغفل , ومبنيٌ على الجر على وجهه إذا دخل عليه فعلٌ طائر , وقد يكونٌ لا محل له في الوجود إذا جاءَ في وسط جملة عاصفة , كقولنا : ( ضُرِبَتْ أمْرِيْكَا بِكَاتْرِينَا( .
التفت الطالب إلى أستاذه بحذر , فإذا بالأستاذ ينظر إليه وقد احمر وجهه من الغضب ؛ ثم قال: ما اسمك ؟
اسمي : ضميرويه
قال الأستاذ وقد تهلل وجهه وكأنه قد عرف السر .
نعم نعم , هكذا إذن !
ثم صرخ بأعلى صوته .
اخرج أيها الغريب فأنت لست من العرب في شيء.

مداخلة اضاااافة الكثير
صعوووب